Atti del convegno del 25 Marzo 2010

Progetto Gulliver Format

Relatore Anna Armone

Questo tema è solitamente colto e affrontato nella scuola in una chiave prevalentemente socio-affettiva, soprattutto in base a una concezione della scuola, o come diceva Crozier, “ad elevatissima interazione personale e a bassa intensità di capitale”.

Il sitema delle relazioni in realtà non si nutre soltanto di emozioni e di codici affettivi, di scambi, di comunicazioni personali; nella scuola è un sistema fortemente normato e organizzato, attraversato da elementi di ruolo, di rapporto tra organi diversi e da aspetti di ruolo giuridico e formale.