Page 5 - Nuovo Gulliver News Dicembre 2021 - Rivista Classe 1 - Inglese
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Inglese
ciarlo ad alta voce (in questa fase i bambini potranno aiutarsi as-
sociando la parola all’immagine).
Al termine, proponiamo una sorta di memory a carte scoperte in cui
le associazioni mnemoniche prevedono la coppia parola-immagine
(reperibile al link https://learningapps.org/watch?v=p90x7u2oc21)
che potrà essere svolto in aula o assegnato come compito a casa.
Mostriamo, infine, il video della storia Santa’s Busy Day, reperibile
al link https://youtu.be/Ej9VZbXywHw e verifichiamone la com-
prensione con delle domande.
Plurals
Utilizziamo i nuovi vocaboli per introdurre il plurale in inglese.
Mostriamo il video reperibile al link https://youtu.be/PfdLN_b4QSg
chiedendo ai bambini di ripetere le parole e di guardare con at-
tenzione le immagini.
Al termine, domandiamo se hanno notato qualche particolare.
Se necessario, ripetiamo la visione del filmato e soffermiamoci sulle
figure per far comprendere che i vari elementi sono presenti prima
singolarmente e poi in numero maggiore (uno-tanti).
Generalizziamo dicendo che, in inglese, il plurale si forma aggiun-
gendo la -s al nome singolare, ad esempio card cards.
Facciamo notare che la parola reindeer, sebbene abbia una forma
plurale (reindeers), è utilizzata solitamente alla forma singolare an-
che quando ci si deve riferire a più elementi; sappiamo inoltre che
la parola elf segue una regola diversa, ossia modifica la -f in -v e
aggiunge -es: tuttavia, affrontando le parole solo dal punto di vi-
sta fonetico possiamo al momento trascurare di sottolinearne la
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