Page 27 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Inserto Classe 3

Schede facilitate

per alunni con

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Questo testo è realizzato con il carattere EasyReading . Font ad alta leggibilità: strumento compensativo
TM
per i lettori con dislessia e facilitante per tutte le categorie di lettori. www.easyreading.it

Le SCHEDE di questa sezione suggeriscono una
EasyReading è un
esemplificazione di come si possono FONT RICONOSCIUTO ANCHE DALL’AID

“PERSONALIZZARE” alcune attività per Associazione Italiana Dislessia

l’esercitazione o la verifica degli APPRENDIMENTI

per alunni con BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

1 Possibili adattamenti compensativi

3
In caso di DIFFICOLTÀ VISUO-SPAZIALI:
• fotocopiare la scheda in formato A3 per un Nel caso in cui lo spazio per la compilazione all’in-
ingrandimento del carattere e degli spazi; terno della scheda sia insufficiente per le caratte-
• ritagliare le singole attività e somministrarle ristiche di scrittura dell’alunno (disgrafia), l’inse-
una per volta. gnante può fornire spazi aggiuntivi. Si ricorda che

per alunni con difficoltà di lettura (dislessia) è:
2 • consigliabile una lettura preventiva della scheda
da parte dell’insegnante che può essere inizial-
Per il materiale consegnato agli alunni mente rivolta a tutta la classe e in un secondo mo-
in fotocopia è preferibile: mento specifica per l’alunno con tali caratteristiche;
• evidenziare e/o colorare le parole/ • opportuno, in alcuni casi, la lettura delle singole
espressioni chiave, per facilitare la com- consegne, prima dello svolgimento di ogni eserci-
prensione delle consegne e lo svolgimen- zio; tale attività parcellizzata può essere svolta dall’in-
to degli esercizi. segnante o da un compagno tutor.

4

Per le difficoltà nel calcolo (discalculia) si ricorda di mettere a
disposizione strumenti compensativi:
• linea dei numeri;
• calcolatrice;
• tavola pitagorica o tabella delle tabelline;
• calcoli per il valore posizionale delle cifre;
• tabelle e formulari per orientarsi tra regole e procedure.