Page 17 - DEMO Nuovo Gulliver News Maggio 2022 - Classe 3

2-3 ª Tecnologia
ª

Vestiti diversi, materiali diversi

Chiediamo agli alunni di portare a scuola un indumento che in-

dossano in inverno e uno che portano in primavera/estate racco-

mandando loro di scegliere capi che abbiano attaccata l’etichetta.

Consegniamo a ciascuno la tabella scaricabile dalle attività aggiun-

tive (clicca qui per vederne l’anteprima) da compilare ricavando le

informazioni dalle etichette degli indumenti.

Invitiamo i bambini a colorare solo i simboli che trovano sui capi in

esame, poi condividiamo i lavori concludendo che le etichette dei

vestiti forniscono varie informazioni sia sul tipo di materiale che li

costituisce sia su come vanno trattati.

Sottolineiamo, inoltre, la differenza tra le varie fibre tessili e fac-

ciamo notare alla classe che alcune più calde (come la lana) costi-

tuiscono i capi di abbigliamenti invernali, mentre quelle più leg-

gere (come il cotone e il lino) gli indumenti primaverili ed estivi.

Naturale o artificiale?

Indaghiamo le preconoscenze degli alunni su alcune fibre tessili

naturali e artificiali, chiedendo, ad esempio:

4 Da dove deriva la lana? E la seta?

NUOVO NEWS n. 232 maggio 2022