Page 4 - Nuovo Gulliver News Settembre 2020 - Rivista Classe 1 - Italiano

1 ª Educazione Civica

Piccoli cittadini italiani

Se possibile, rechiamoci insieme alla classe davanti al municipio

del Comune in cui si trova la scuola per osservare le bandiere

esposte (quella italiana e quella europea) e scattiamo delle fo-

tografie da proiettare alla LIM una volta rientrati in aula. In alter-

nativa, occupiamoci noi di fotografare le bandiere affisse al mu-

nicipio e mostriamo le immagini agli alunni. Concentriamoci sul

tricolore e chiediamo:

4 Avete già visto la bandiera verde, bianca e rossa? Che cosa

rappresenta?

Se non emerge, esplicitiamo che è la bandiera dello Stato italiano

e diciamo che è uno dei suoi simboli. Interroghiamoci sul signi-

ficato dei suoi colori e facciamolo scoprire ai bambini leggendo

loro il testo della figura n. 1.

FIGURA n. 1
Perché la bandiera italiana è verde, bianca e rossa?
Il tricolore nasce molti anni fa: ancora non esisteva lo Stato ita-
liano. Quando gli italiani iniziarono a combattere per la loro li-
bertà si ispirarono alla bandiera usata dai francesi, che si erano ri-
bellati al re a loro volta. La bandiera francese formata da tre fasce
verticali di colore blu, bianco e rosso divenne la nostra bandiera
verde, bianca e rossa. Le idee di libertà, uguaglianza e fratellanza
dei ribelli francesi ispirarono i fondatori dello Stato italiano.

Avviamo una conversazione per guidare la comprensione dei va-

lori citati nel testo:

4 Che cosa vuol dire per voi “libertà”? Quando vi sentite liberi?

4 La fratellanza si riferisce al rapporto tra fratelli. Come si com-

portano i fratelli tra loro?

2 NUOVO NEWS n. 237 gennaio 2023