Page 34 - Demo Prove d'ingresso - CL2 - 23/24

2 ª D’INGRESSO Matematica
PROVE

di Clara Clara DUGHERADUGHERA, Paola Paola GATTO GATTO e Irene Irene MINELLIMINELLI

e schede proposte hanno lo scopo di effettuare un’osserva-

Lzione diagnostica, utile in questo primo momento dell’anno

per raccogliere informazioni sul livello di apprendimento degli

alunni.

Infatti, è importante indagare quali abilità e conoscenze sono

state acquisite nel corso dell’anno precedente e stabilire, dun-

que, le esigenze e gli obiettivi per il nuovo percorso annuale.

I mesi estivi rappresentano per i bambini una pausa molto lunga.

Prima di proporre le schede, sarà quindi fondamentale ripren-

dere i concetti e i contenuti affrontati in classe prima attraverso

attività ludiche.

Possiamo proporre, ad esempio, delle staffette con addizioni

e sottrazioni. Rechiamoci in uno spazio ampio, organizziamo la

classe in gruppi da cinque componenti e facciamo posizionare

i bambini di uno stesso team in fila a qualche metro di distanza

l’uno dall’altro. Stampiamo la figura n. 1 e consegniamo a ciascun

componente di ogni squadra un cartellino che presenta un’ope-

razione; le operazioni affidate ai membri di un gruppo sono con-

catenate tra loro, ovvero il risultato di una corrisponde all’ope-

rando mancante della successiva.

Il primo bambino di ciascuna squadra, dopo aver risolto l’opera-

zione sul suo cartellino, dovrà correre dal compagno che ha da-

vanti e comunicargli la soluzione; quest’ultimo dovrà inserirla al

posto dell’addendo, sottraendo o minuendo mancante della sua

operazione, risolverla e correre dal compagno successivo per ri-

ferire la soluzione, e così via.

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