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ITALIANO 3
ª
di Silvia SARTORI Silvia SARTORI e Sonia FIORENTINO Sonia FIORENTINO
Dire e fare
IL TESTO REGOLATIVO
Lettura di testi regolativi Coniugazione di verbi Scoperta delle principali
e individuazione delle al presente, al passato tipologie di avverbio
relative caratteristiche e al futuro
Realizzazione di
un elaborato a
partire dall’ascolto
di un testo
regolativo
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Ascoltare e comprendere enunciati e testi di vario tipo.
• Riflettere sulla lingua.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il significato di un messaggio ricevuto in forma orale.
• Rilevare le caratteristiche del testo regolativo.
• Riconoscere in un testo le parti del discorso.
COSA VERIFICARE
Esegue le istruzioni ricevute dall’insegnante.
Individua la struttura di un testo regolativo.
Individua gli avverbi all’interno di frasi.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Educazione Civica: regole per ridurre lo spreco alimentare.
Inglese: imperativo in forma affermativa.
Italiano 3 ª Italiano 3 ª
scheda n. 1 FIOCCO DI NEVE Italiano 3 ª scheda n. 3 L’AVVERBIO Italiano 3 ª
scheda n. 2
scheda n. 4
COME SI FA UNA SPREMUTA? Metti i passaggi in ordine numerandoli da 1 a 5, poi collega cia- TEMPI VERBALI In ogni frase circonda l’avverbio e collegalo con una freccia alla
Scrivi il procedimento per fare una spremuta utilizzando gli ingre-
Collega ogni verbo al fiocco di neve corretto.
dienti e il materiale indicati. Usa i verbi all’infinito. scuno all’immagine corrispondente. Parlerai Ascoltate Tagli Canterò parola a cui si riferisce.
Le schede operative citate Ingredienti Prendi due abbassalingua, for- FUTURO In estate Paolo e Sara vanno spesso in piscina.
– 2 arance
ma un più e incollali tra di loro.
Ho una casa troppo piccola per ospitare due cani.
Incolla gli altri due abbassalin-
– Zucchero quanto basta
Gabriele pulisce accuratamente il suo violino.
modo da formare una stella.
Materiale gua mettendoli in obliquo in PASSATO PRESENTE Renata è una ragazza molto educata.
– Coltello
– Tagliere
nel percorso sono visualizzabili – Spremiagrumi Incolla due bottoni su ogni Avevo colorato Mangiavo Dormiremo La frase deve contenere un avverbio che si riferisce a un verbo.
Scrivi le frasi rispettando le indicazioni date.
raggio del fiocco di neve.
– Bicchiere
– Cucchiaino
Materiali
La frase deve contenere un avverbio che si riferisce a un aggettivo.
4 abbassalingua di legno Indica con una X X il tempo del verbo di ciascuna frase. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Procedimento Tempera azzurra Ho giocato in piscina tutto il PRESENTE PASSATO FUTURO “Quanto?”.
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Pennello
in anteprima cliccando sul ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 16 bottoni giorno. ..................................................................................
La frase deve contenere un avverbio che risponde alla domanda
Colla
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Lea andrà a sciare sabato.
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Nastrino colorato
Lo zio preparerà il dolce
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........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Procedimento domenica. adatto. In ogni frase sostituisci l’espressione in grassetto con un avverbio
Mi piace la cioccolata calda.
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Colora gli abbassalingua
con la tempera azzurra senza
Inserisci un verbo adatto al tempo indicato a inizio frase.
collegamento presente nell’ebook, ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... diluirla. Fai asciugare. Passato Sveva ……………………………………………………… i compiti in poco tempo. L’atleta ha pattinato sul gh
sapere se vado al parco con lei.
Licia mi ha telefonato in questo momento (………………………………………………………) per
Riscrivi il primo passaggio del procedimento utilizzando il verbo
Infine, prendi il nastrino,
in modo che esprima un ordine.
fai un’asola e incollala sul
libro.
Futuro ……………………………………………………… una passeggiata nel bosco.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... retro dell’estremità di un Presente Davide e Syria ……………………………………………………… un gelato. Molte volte (…………………………………………
abbassalingua.
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Passato Sara ……………………………………………………… a pallavolo.
Arriveremo di sicuro (………………………………………………………) in ritardo per il traffico.
nelle ultime pagine dello stesso COSA VERIFICARE: elabora il procedimento di un testo regolativo rispettando vincoli dati. COSA VERIFICARE: individua la struttura di un testo regolativo. Silvia Sartori - Sonia Fiorentino © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. COSA VERIFICARE: individua il tempo di verbi dati; individua verbi adatti al contesto coniugandoli indicazioni date; individua avverbi adatti al contesto. Silvia Sartori - Sonia Fiorentin
COSA VERIFICARE: individua gli avverbi all’interno di frasi; elabora frasi con avverbi rispettando le
al tempo dato.
Silvia Sartori - Sonia Fiorentino © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Silvia Sartori - Sonia Fiorentino © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
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