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Musica 1
di Simona Simona FASSINIFASSINI FAZIOFAZIO
a progettazione annuale prevista per la classe prima si po-
trebbe riassumere in un’immagine, quella di un gruppo di
L bambini che, mano nella mano con l’insegnante, si tuffano
felici in un mare di suoni.
La metodologia che sottintende all’intero corpus di attività previ-
sto fa riferimento a tre pilastri fondamentali: le relazioni umane,
la sperimentazione e la successiva concettualizzazione.
Infatti, non ci può essere musica in totale solitudine, poiché la
musica è un linguaggio; non ci può essere musica se non si spe-
rimentano suoni, poiché la musica non sopravvive e non si può
sviluppare solamente nel pensiero.
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