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te un repertorio di strumenti, di possibili modelli e prototipi, con l’attenzione
dovuta a quanto è stato elaborato nelle situazioni di sperimentazione della rifor-
ma. Anche la pubblicistica professionale e numerose case editrici si sono messe
al lavoro intorno al portfolio; il nostro tentativo sarà quello di suggerire stru-
menti “leggeri”, per quanto possibile “ripuliti” dalle inevitabili ridondanze e
selezionati nell’ottica della molteplicità, all’interno della quale lo sguardo
sapiente dell’insegnante saprà fare la scelta giusta per contestualizzare, rimo-
dellare ed adattare alle proprie esigenze.
Gli autori
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