Page 37 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 2
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Quindi, mettiamo a disposizione
tempere e pennelli ed esortiamo
ogni alunno a pensare a un sog-
getto adatto da rappresentare,
qualcosa che sia significativo per
la persona scelta come destinata-
rio del regalo.
LA SETTIMANA DI LISA
Storia
Riassumiamo cosa è accaduto giorno per giorno durante la va-
canza di Lisa consegnando a ogni bambino la scheda n. 4, nella
quale è rappresentata, con sette disegni, la settimana che Lisa ha
trascorso al maso.
Leggiamo nuovamente le singole giornate e, a ogni nostra in-
terruzione, esortiamo i bambini a cercare l’immagine di riferi-
mento, ritagliarla e incollarla sul quaderno o su un foglio e scri-
vere vicino la data.
Si renderanno conto che Lisa non ha scritto ogni giorno il diario,
infatti il racconto passa direttamente da domenica 4 settembre
a martedì 6 settembre: gli alunni dovranno quindi riflettere su
quale immagine rappresenta il lunedì e quale il martedì.
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