Page 4 - Demo Maxi Gulliver CL5 - Italiano- Ortografia

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FACCIAMO IL PUNTO!

1 Dividi in sillabe.

piu - ma
li - qui - ri - zia
por - ta - pac - chi
piuma .................................................... liquirizia ..................................................... portapacchi ................................................
am - bi - zio - ne
seg - gio - la
a - ma - ca
amaca ................................................... seggiola ..................................................... ambizione ....................................................
bi - sbi - glio
ma - scel - la
bisbiglio .............................................. acquerugiola ac-que-ru-gio-la ..................................................
........................................... mascella
2 In ogni terna di parole, depenna quelle errate.
farvalla – farfalla – farfala bicchiere – bicciere – bichiere

ingeniere – ingegnere – ingegniere attenzione – attenzzione – atenzione
taccuino – tacquino – taqquino penziero – pensiero – penssiero

esenpio – esembio – esempio decappottabile – decapotabile – decapottabbile

3 Metti l’accento sui monosillabi che lo richiedono.

qui – sta – va – più – do – fra – qua – giù – già – fa – so – fu – gru – lassù – re – me

4 Tra le due parole evidenziate, depenna quella scritta in forma scorretta.

Il Sole è una stella attorno / atorno alla cuale / quale girano pianeti,
satelliti e innumerevoli / inumerevoli altre scalie / scaglie di materiali

e corpi cielesti / celesti che vagano nello spazio / spazzio. È costituito
da idroggeno / idrogeno. A / Ha una temperatura della superficie /

superfice molto alta che conferiscie / conferisce all’astro / allastro un
caratteristico colore gialloniolo / giallognolo. È possibile / possibbile

distinguere il disco solare al tramonto. Utilizzando un telescoppio / tele-
scopio, si possono osservare agevolmente / agievolmente le macchie

solari. Intorno al Sole gira la Terra, che a / ha noi sembra / senbra ferma,
il cui movimento di rivoluzzione / rivoluzione dura un hanno / anno e

determina l’avvicendarsi / avviciendarsi delle stagioni / staggioni.

5 Circonda le forme esatte.

a. Il tuo videogioco me / m’è piaciuto: me / m’è lo presteresti per qualche giorno?

b. A te / t’è non sfugge nulla: l’errore te / t’è subito balzato all’occhio.
c. In un attimo se / s’è scatenato il diluvio; se / s’è non avessi visto, non avrei creduto.

d. Come / Com’è al solito, ti sei distratta e ora non sai qual è / qual’è la soluzione.

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