Page 4 - DEMO Nuovo Gulliver News Maggio 2022 - Classe 4

ITALIANO 4
ª

di di DIANA FEDRIGO DIANA FEDRIGO e e EDI ZANCHETTAEDI ZANCHETTA
4 PROVE DI VERIFICA FINALE
NELL’INSERTO SPECIALE

Figure di suono,

figure di significato

IL LINGUAGGIO FIGURATO

Individuazione di espressioni figurate
nel linguaggio quotidiano

Metafora e similitudine Formulazione di testi a partire da
in poesia e in prosa accostamenti di parole

Altre figure retoriche: Rime baciate, alternate
personificazione,
allitterazione e anafora e incrociate

Giocare con le parole:
Caviardage e tautogrammi

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno:
• legge, analizza e comprende testi di vario tipo, anche della letteratura per l’infanzia,
ne individua il senso globale, le informazioni esplicite e implicite e la funzione,
utilizzando strategie di lettura adeguate agli scopi;
• scrive testi di diverse tipologie, ortograficamente corretti, chiari e coerenti con
l’argomento, rispettando la specifica struttura testuale;
• riconosce strutture linguistiche note/nuove, nella fonologia e nella morfosintassi;
riconosce che le diverse scelte linguistiche sono correlate al contesto.

OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere.
• Produrre testi scritti.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere l’uso e il significato figurato delle parole in contesti quotidiani.
• Individuare in testi poetici le figure retoriche di significato e di suono.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Musica: la relazione fra testo poetico e musica.

NUOVO NEWS n. 232 maggio 2022