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4          PERCORSO – Profumo di fiori e vacanze


     anni        I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori



             • comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie

                 possibilità che il linguaggio del corpo consente;


             • utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative;

                 esplora le potenzialità offerte dalle tecnologie.





       TIVITÀ    OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO


             I discorsi e le parole
       AGGI E DELLA CREA  • Memorizzare brevi dialoghi.
             • Descrivere una situazione e ideare un dialogo utilizzando il


                 lessico adeguato.





             Immagini, suoni, colori

             • Rappresentare storie, filastrocche, canzoni, con un uso perso-
       CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU

                 nale di colori e immagini.


             • Sperimentare tecniche pittoriche diverse.




              RISORSE OCCORRENTI


            Pettorine con disegni di insetti oppure bastoncini di legno, cin-


             que scatole da scarpe bianche con coperchio, fili d’erba, canne

             di bambù, paglia, pigne, foglie fresche e secche, LIM, colla a


             caldo, penne scariche d’inchiostro, nastro adesivo, fogli di car-

             toncino in formato A3, sagome di cartoncino a forma di balloon,


             fogli di carta da pacchi bianca, fogli quadrettati da 1 cm, frutta

             e verdure (peperone, cipolla, arancia, mela, pera), colori a tem-


             pera ecologici, pennarelli acrilici.



    124           Progetto TRE-SEI Gulliver n. 211
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