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5          PERCORSO – Profumo di fiori e vacanze


     anni        I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori


             TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE


            Il bambino:


             • usa la lingua italiana, arricchisce e precisa il proprio lessico,

                 comprende parole e discorsi;


             • ascolta e comprende narrazioni, racconta e inventa storie,

       TIVITÀ  • riconosce e sperimenta la pluralità dei linguaggi, si misura con
                 chiede e offre spiegazioni;


       AGGI E DELLA CREA  • si avvicina alla lingua scritta, esplora e sperimenta prime forme
                 la creatività e la fantasia;





                 di comunicazione attraverso la scrittura, incontrando anche le


                 tecnologie digitali e i nuovi media;

             • comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie
       CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU

                 possibilità che il linguaggio del corpo consente;


             • utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative;

                 esplora le potenzialità offerte dalle tecnologie.





              OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO


             I discorsi e le parole

             • Porre domande pertinenti al tema.


             • Rielaborare verbalmente una narrazione, rispettando la struttura

                 logica degli avvenimenti.


             • Usare simboli per scrivere messaggi.

             • Decodificare il linguaggio iconico.







    138           Progetto TRE-SEI Gulliver n. 211
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