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2 ª

Accoglienza

FIGURA n. 4

COME FA?

Italiano, Musica

Rileggiamo alla classe la parte iniziale della storia (quella che ha

Marco come protagonista), poi chiediamo ai bambini che cosa fa

DRIIIIIN e che cosa fa TIC TAC.

Accolte le risposte, giochiamo con loro a riprodurre diversi suoni:
Come fa una vecchia porta che si apre?
4
E un libro pesante che cade?
4
Come fa la maestra che chiede silenzio?
4
Accogliamo le risposte, o meglio, le onomatopee proposte dagli

alunni e facciamo vocalizzare loro altri suoni prodotti da oggetti/

animali/persone.

In seguito, inventiamo collettivamente delle brevi storie (ad

esempio: “Lucio sta tornando a casa. Inizia a piovere fortissimo,

così Lucio inizia a correre per arrivare prima. Nel tragitto mette

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