Page 8 - Demo Prove d'ingresso - CL2 - 23/24

2 ª D’INGRESSO Italiano
PROVE

Per supportare gli alunni che ancora devono acquisire l’automati-

smo della lettura strumentale e per quelli che ancora non hanno

affrontato lo stampato minuscolo, viene proposta una versione

facilitata (rispetto al carattere e alla quantità di item) della prova

di lettura e comprensione (scaricabile dal sito clicca qui per ve-

derne l’anteprima).

Raccomandiamo agli alunni di rileggere il testo in caso di incer-

tezza e per verificare le risposte. Spesso, infatti, i bambini utiliz-

zano come prima risorsa di comprensione la memoria, e quando

questa non aiuta procedono con una ricostruzione “a senso”,

sfruttando le loro conoscenze su “come di solito succedono le

cose”. Ciò che dovremo invece costruire è la capacità di ritor-

nare sul testo, abilità che sostiene e giustifica tutto il percorso di

comprensione.

Prima di far svolgere le schede n. 6 e n. 7, proponiamo un breve dettato

(v. figura n. 1) che non prevede difficoltà ortografiche: lo scopo

è osservare che i bambini abbiano acquisito la competenza fo-

nologica (corrispondenza tra suono e segno).

FIGURA n. 1
Benvenuti! //
Anzi, // bentornati! //
Ricomincia // la scuola. //
Le vacanze // sono ormai // finite. //
Rivediamo // volentieri // i compagni, //
le maestre // e i maestri. // Inizia // un
nuovo // percorso. // Forza bambini! //
Buon lavoro! // E buon // divertimento!

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