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Geografia D’INGRESSO 4 ª
PROVE
di Daniela Daniela FERRAZZIFERRAZZI
primi giorni dopo il ritorno a scuola offrono la possibilità di os-
I servare il livello della classe, e di ogni bambino in particolare,
attraverso attività giocose e tempi lenti e rilassati.
Schede n. 1 e n. 2
Prima di consegnare le schede n. 1 e n. 2 domandiamo agli alunni
di raccontare una gita che hanno fatto durante le vacanze estive
esortandoli a dire quali elementi hanno utilizzato per scegliere il
percorso effettuato (mappe, simboli, strumenti digitali…). Dopo-
diché, consegniamo le due prove tramite le quali verificare le com-
petenze dei bambini relativamente alla cartografia e alla lettura
di rappresentazioni cartografiche di vario tipo. Nella scheda n. 1 i
bambini devono rispondere ad alcune domande per aiutare Edo-
ardo e i suoi compagni a scoprire la meta del viaggio che stanno
per intraprendere, ossia la classe quarta. Nella scheda n. 2, invece,
gli alunni devono individuare quali strumenti ha usato Giuseppe
per approfondire le sue conoscenze geografiche (primo e secondo
esercizio) e indicare quali informazioni sull’Italia ha ricavato dalla
lettura di una carta geografica fisica (terzo esercizio).
Scheda n. 3
Nei giorni successivi, stampiamo la figura n. 1, ritagliamo i cartel-
lini che raffigurano ambienti e poniamoli in una scatola.
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