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Scienze D’INGRESSO 4 ª
PROVE
di Rosaria MACCHIARULO Rosaria MACCHIARULO
e prove di ingresso proposte per la classe quarta, funzionali
La rilevare in quale misura gli alunni possiedono conoscenze e
abilità necessarie per poter affrontare i nuovi argomenti, vertono
sui seguenti nuclei tematici: il fiore e la riproduzione vegetale, le
caratteristiche della materia, i miscugli e il suolo.
Scheda n. 1
Proponiamo alla classe una passeggiata nel giardino della scuola
o in un’area verde in cui siano presenti fiori. Molto probabilmente
noteremo degli insetti, ad esempio bombi o farfalle, che volano
di fiore in fiore.
Quindi, sollecitiamone l’osservazione e poniamo alcune domande
stimolo utili a far emergere le conoscenze relative alle parti del
fiore e all’impollinazione:
4 Perché gli insetti si posano sui fiori?
4 Su quale parte si posano?
4 Quante parti possiamo osservare in un fiore?
Come alternativa all’osservazione dal vivo di fiori e insetti, pos-
siamo proiettare alla LIM le immagini della figura n. 1.
Successivamente, mostriamo agli alunni un frutto e, previa verifica
di intolleranze o allergie, tagliamolo in modo che si veda l’interno.
Quindi domandiamo:
4 Di quali parti si compone un frutto?
4 Da che cosa ha origine la polpa spessa e succosa?
4 Che cosa c’è all’interno?
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