Page 25 - Demo Prove d'ingresso - CL5 - 23/24

Geografia D’INGRESSO 5 ª
PROVE

di Elena MASON Elena MASON

er affrontare i temi di Geografia di classe quinta i ragazzi de-

P vono possedere conoscenze, abilità e competenze utili ad af-

frontare l’analisi del territorio italiano, inserito anche nel contesto

europeo e mondiale; è inoltre fondamentale che abbiano inte-

riorizzato l’obiettivo primario della Geografia, cioè evidenziare lo

stretto legame tra ambiente naturale e società umana.

Tutte le prove d’ingresso sono state pensate per essere presen-

tate in modo ludico, così da incuriosire e motivare i ragazzi affin-

ché attingano alle conoscenze e alle abilità acquisite negli anni

scolastici precedenti.

Scheda n. 1

Nella scheda n. 1 gli alunni devono costruire un puzzle in modo

che le tessere siano legate da relazioni di tipo geografico.

Dopo un primo momento di lavoro individuale, prevediamo una

seconda fase: organizziamo gli alunni a coppie e chiediamo a cia-

scuno di esplicitare al compagno i nessi individuati tra i diversi ele-

menti. Quest’ultimo deve “convalidare” la spiegazione ricevuta o

bocciarla. In caso di spiegazioni poco convincenti o di disaccordo

tra i ragazzi, interveniamo personalmente.

La maggior parte delle tessere può essere collegata a diversi ele-

menti e assumere sfumature di significato diverse (ad esempio,

energia può essere quella che causa un’eruzione vulcanica, un ter-

remoto, quella prodotta da una diga o necessaria per far funzio-

nare una fabbrica;

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