Page 8 - DEMO Filastrocche Ortografiche

aspettative, obiettivi, emozioni possono rintracciare i bambini di fronte alla richiesta di dover me-
morizzare una serie di convenzioni ortografiche (regole, eccezioni, particolarità) che hanno la loro
“visibilità” esclusivamente nella forma scritta della nostra lingua?
Una delle strategie da usare per sostenere la motivazione è senza dubbio “la giocosità”, che non va
a scapito della rigorosità del contenuto di apprendimento proposto in quanto fa leva sulla metodo-
logia. Presentare un “contenuto ortografico” – di per sé poco stimolante e motivante – attraverso
una filastrocca può essere una scelta vincente dal punto di vista motivazionale e facilitante per
quanto riguarda la memorizzazione della convenzione stessa.
In genere le filastrocche piacciono ai bambini perché in poche righe raccontano una storia; inoltre
le rime, le allitterazioni, le assonanze e la stessa metrica conferiscono al testo una musicalità che
fa del ritmo il suo punto di forza; per questo, le filastrocche sono piacevoli da ascoltare, divertenti
da recitare, facili da memorizzare.
Molte delle filastrocche di cui i bambini hanno esperienza informale, sono cantilene che accom-
pagnano i loro giochi (le conte per esempio); altre hanno avuto, nella loro prima infanzia, una
rassicurante funzione emotivo-affettiva legata alla vita quotidiana: addormentano, calmano, di-
straggano dalla paura, fanno ridere.
Le filastrocche pensate e scritte per questo volume hanno una funzione preminentemente didattica
in quanto si fanno pretesto “giocoso” per presentare le principali convenzioni ortografiche tanto
che sono corredate da un apparto didattico di esercitazioni – il più possibile diversificate nella ti-
pologia – per evidenziare operativamente i diversi “contenuti” ortografici.
Ciò non toglie che, a discrezione dell’insegnante, vi si possano rintracciare ulteriori sviluppi didat-
tici quali la comprensione del testo (personaggi, ambienti, azioni…), la sua struttura (versi, strofe,
rime…), la ricerca dei significati-messaggi, la possibilità di rielaborazione/manipolazione del testo
(parafrasi, sostituzione di parole, aggiunta di versi, trasformazione in fumetti…), la drammatizza-
zione in tutte le sue forme, l’accompagnamento sonoro…

 Uso del Cd-rom allegato

Il libro è dotato di un cd-rom che consente la stampa in formato A4,
e in bianco e nero, di tutte le esercitazio-
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Unisci ciascuna vocale ai rispettivi disegni. cizio di pag. 7 bisogna digitare A101.
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© Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Filastrocche Ortografiche © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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