Page 20 - DEMO IN VIAGGIO CON...IL FANTASMA DI CANTERVILLE

Facciamo il punto

Nelle frasi seguenti metti l’accento dove è necessario.

• Perche la mattina non riesci a svegliarti? Non devi andare a letto cosi tardi.

• Tra i secondi piatti preferisco mangiare ne carne ne pesce ma solo verdure.

• Il cielo era di un blu intenso e guardandolo Greta penso ai suoi occhi.
• Non se ne bevono piu di caffe buoni nei bar.

• Muoviti a tornare a casa che sta per iniziare a piovere.

Leggi le frasi e sottolinea la forma verbale corretta.

• Se Lucia fosse / sarebbe più costante nello studio avesse / avrebbe risultati migliori.
• Non litigheresti con i tuoi compagni se riflettessi / rifletti prima di parlare.

• Sebbene è / sia autunno, le temperature sono ancora estive.
• Voglio che tu vieni / venga con noi a cena.

• Quando decisi di andarmene, arrivavi / arrivasti tu.

• Ho corretto il tuo compito e ho trovato / trovai molti errori di grammatica.
• Quando frequentavo la scuola dell’infanzia ho vissuto / vivevo nel tuo stesso quartiere.

Fai scorrere il più rapidamente possibile lo sguardo lungo ogni riga di parole, poi circon-
da quelle diverse dalla prima.

• Berretto berretto baratto baratro berretto berretto

• Fuscello fuscello fusello fuscello fringuello fuscello

• Bullo bello bullo ballo bullo bullo

completa le frasi scegliendo le forme corrette tra quelle proposte.

Ho / o / oh ...... sete, ...... fame, ...... sonno. ......, non vedo l’ora di tornare a casa. Tu
vieni con me ...... resti?

Ha / a / ah Andiamo ......... studiare in biblioteca? La bibliotecaria ......... messo da par-
te il libro che cercavamo. ......... no! dimenticavo che oggi abbiamo il
rientro a scuola.

Hai / ai / ahi .........., che male! Presto, accompagnami al pronto soccorso! .......... par-
cheggiato vicino .......... giardini pubblici?

Hanno / anno Non ricordo in quale ........................ ........................ edificato il palazzo in cui

abito.
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Verso la scuola secondaria di I grado