Page 2 - Demo - Hansel e gretel - giochi musicali

PREMESSA

“Fare musica” è facile!
Sfatiamo la convinzione che sia necessario conoscerla a fondo per poter realiz-
zare percorsi didattici di approccio al linguaggio musicale. Per vivere in prima
persona e far vivere agli alunni piacevoli esperienze sonore non servono, quin-
di, approfonditi studi di teoria o particolari abilità nella pratica strumentale. La
sensibilità per la musica, il piacere di scoprire le sonorità che fanno da “colonna
sonora” al nostro quotidiano e una creativa mediazione didattica costituiscono
gli “ingredienti” di base per affrontare e realizzare le proposte presentate in
questo fascicolo.
Ciascuna “unità di lavoro” supporta le canzoni del CD allegato al volume “Or-
tografia incantata con Hansel e Gretel” arricchendo la proposta didattica con
attività di approccio al linguaggio musicale attraverso i seguenti obiettivi:
· Sviluppare la percezione e discriminazione uditiva.
· Sviluppare la sensibilità musicale.
· Avviare alla produzione musicale – vocale – strumentale.
· Avviare alla musica d’insieme.
· Favorire e sviluppare la simbolizzazione e la codificazione di eventi sonoro-
musicali.
· Favorire e sviluppare la creatività.

Impaginazione scritta dell’Editore.
Grafica & Design - Vasto (CH)

Stampa © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Bieffe S.r.l. - Recanati (MC) Via Incoronata n. 157/B
Tutti i diritti sono riservati. 66054 Vasto (Ch) - Tel. 0873.366.366
www.gulliverscuola.eu
Nessuna parte di questa pubblicazione può
essere riprodotta, fotocopiata, memorizzata in
sistemi d’archivio o trasmessa in qualsiasi for-
ma o mezzo elettronico, meccanico, elettro- 1ª Edizione Settembre 2009
statico ecc. senza la preventiva autorizzazione

2
© Edizioni Didattiche Gulliver