Page 31 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 2

2 ª

A turno ogni coppia eseguirà il rumore corrispondente alla pa-

rola letta e i compagni dovranno dire di quale animale si tratta e

in che ambiente naturale può trovarsi.

FARE LA DIFFERENZA

Educazione Civica

Chiediamo alla classe come mai il nonno, tornando al maso, si è

arrabbiato. Qualche bambino ricorderà che sul sentiero c’era una

bottiglietta di plastica vuota. Esortiamo quindi gli alunni a pen-

sare come potremmo contribuire anche noi nel differenziare i ri-

fiuti che produciamo a scuola.

Accogliamo le loro proposte e accettiamo quelle più significa-

tive, poi proponiamo di procurarci scatoloni o diversi conteni-

tori in modo da differenziare anche in aula la carta dalla plastica

e dall’umido.

Invitiamo i bambini a realizzare dei disegni da incollare sui con-

tenitori per indicare che cosa è possibile “buttare” all’interno di

ciascuno; ad esempio, sul contenitore della carta si potranno met-

tere i disegni dei diversi tipi di carta e cartoncino che si usano

quotidianamente in aula, in quello della plastica potranno essere

attaccati cartellini con disegni che rappresentano le confezioni

che chiudono le merendine e le bottigliette d’acqua, mentre per

il contenitore dell’umido potremmo far disegnare bucce di ba-

nana, torsoli di mela, bucce dei mandarini, ecc.

Infine, diciamo ai bambini che in caso di dubbi sul contenitore in

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