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Educazione Civica

Successivamente, leggiamo l’Obiettivo 6 dell’Agenda 2030 (v. figura

n. 2); avviamo una conversazione per far emergere il significato

di “gestione sostenibile” e riflettere sul problema dell’inaccessi-

bilità dell’acqua potabile e dell’assenza di servizi igienici in molte

parti del mondo.

Dopodiché, invitiamo i bambini, FIGURA n. 2

Garantire la disponi-
suddivisi in piccoli gruppi, a ela-
bilità e la gestione so-
borare una lista di gesti quoti- stenibile dell’acqua e

diani per non sprecare l’acqua. delle strutture igieni-
co-sanitarie.
Esortiamo poi ogni team a con-

dividere le proposte, quindi facciamole scrivere a ciascuno su

dei cartellini colorati (un esempio nella figura n. 3), da attac-

care nel bagno e nella cucina della propria casa, così da condi-

viderli con i genitori.

FIGURA n. 3

Mentre insaponi le mani o spazzoli i denti,
non far scorrere l’acqua inutilmente.

Non buttare l’acqua di cottura della pa-
sta. Ci puoi lavare i piatti che risciacque-
rai con l’acqua del rubinetto.

Integriamo questi gesti con altri da compiere fuori casa, ad esem-

pio: “Riempi la borraccia d’acqua al chiosco comunale; risparmi

soldi e riduci il consumo di plastica!”.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 3