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2 ª Scienze

Merende in rima

Proiettiamo alla LIM la figura n. 2.

FIGURA n. 2 Leggiamo insieme la filastrocca e ri-
La merenda del golosone flettiamo sulla funzione degli spuntini,

Lunedì le patatine, che dovrebbero garantire una “scorta”
martedì le crostatine; costante di energia senza affaticare la

mercoledì la cioccolata,
giovedì la marmellata; digestione; diciamo che, pertanto, i

venerdì un bel panino cibi scelti dovrebbero essere nutrienti
con il burro e il salamino. e poveri di grassi e di zucchero.

Sabato c’è il bombolone Conveniamo perciò sul fatto che quelle
con la crema al mascarpone. elencate nella filastrocca non sono

Domenica col botto...
si mangia il panzerotto! merende ideali; sollecitiamo inoltre i
bambini a confrontarle con quelle che

loro portano abitualmente a scuola e commentiamo insieme le so-

miglianze e le differenze emerse. Proponiamo quindi l’elaborazione

di un menu settimanale di spuntini di metà mattina “sani”.

A questo scopo, forniamo a ciascuno una copia della figura scari-

cabile dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22

con la richiesta di ritagliare e incollare nella tabella settimanale le

immagini degli alimenti; esortiamo i bambini a scegliere secondo

le loro preferenze tenendo però conto delle seguenti indicazioni:

3 verdura o frutta, fresca o secca, tutti i giorni;
3 latte o derivati almeno due volte alla settimana;

3 alternanza fra spuntini salati e dolci.
Verifichiamo che i menu rispettino le indicazioni fornite e invitiamo

gli alunni a portarli a casa e a coinvolgere i familiari per rispettarli

il più possibile.

6 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022