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Inglese

giornata tipo. Poi, per verificare che tutti abbiano ascoltato ciò che è

stato detto dai compagni, poniamo qualche domanda, ad esempio:

4 Who has breakfast with milk and biscuits?

4 Who goes to the park in the afternoon?

4 Who goes to visit his/her grandma?

The Children Activities Pyramid

Diciamo alla classe che per seguire uno stile di vita salutare è im-

portante svolgere un’attività fisica quotidiana: “Physical activities

are necessary for your health. It’s important to move every day,

avoiding sedentary activities”.

Proponiamo, quindi, di realizzare una piramide delle attività svolte

dai bambini. Distribuiamo a ciascun alunno la figura scaricabile dal

sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22, lasciamo

del tempo per l’osservazione e poi domandiamo:

4 What is it?

4 What do the expressions in the pyramid mean?

Accogliamo le varie risposte e diciamo che le frasi scritte nella pira-

mide sono espressioni che indicano la frequenza: partendo dall’alto,

una volta alla settimana; due volte alla settimana; due o tre volte

alla settimana; quattro o cinque volte la settimana; ogni giorno.

Quindi, invitiamo la classe a elencare quali azioni potrebbero es-

sere inserite nella piramide e in quale scalino.

Appuntiamole sulla lavagna, poi esortiamo ogni bambino a scriverle

o a illustrarle negli spazi vuoti a lato di ogni piano della piramide.

Di seguito alcuni esempi: scalino “Every day” camminare, cor-

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