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Inglese
FASE dello SVILUPPO
The Singing Dad Day
Distribuiamo a ciascun bambino la figura n. 1 e introduciamo
gli avverbi di frequenza. Poi, illustriamone l’utilizzo con il Simple
present scrivendo sulla lavagna “I
FIGURA n. 1
never sing” e “He always sings”. In-
vitiamo gli alunni a osservare le frasi
e a ipotizzare la regola da seguire per
la costruzione.
Conveniamo sul fatto che con il Simple
present l’avverbio di frequenza va
posto tra il pronome personale e il
verbo: pronoun + frequency adverb + verb.
Cogliamo l’occasione per formalizzare anche l’utilizzo del Simple
present, dicendo che, nella lingua inglese, il tempo presente viene
utilizzato quando un’azione viene ripetuta e diventa abituale. In
seguito, appuntiamo sulla lavagna la frase “He sings”, esortiamo
gli alunni a osservarla attentamente e, infine, sottolineiamo che
con i pronomi di terza persona singolare il verbo aggiunge una -s
alla forma base.
Se il verbo, però, termina con -ss, -ch, -sh, -x, -o alla terza persona
singolare si aggiunge -es, ad esempio “He goes home”.
Successivamente, riprendiamo la storia Singing Dad e incorag-
giamo la classe a utilizzare gli action verbs presenti e a descrivere
la giornata tipo del papà formulando frasi con gli avverbi di fre-
quenza, ad esempio, “He always jogs”.
NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3
