Page 22 - Nuovo Gulliver News Settembre 2020 - Rivista Classe 1 - Italiano

1 ª Arte e Immagine

FASE dell’ATTIVAZIONE

L’audiolibro

Procuriamoci l’albo illustrato I colori delle emozioni di Anna LIe-

nas (Gribaudo) e registriamo la nostra voce mentre ne diamo una

lettura animata.

In aula, mandiamo in riproduzione l’audio e invitiamo gli alunni ad

ascoltare, suggerendo loro di chiudere gli occhi. Interrompiamo la

registrazione dopo il punto che dice «Queste sono le tue emozioni.

Ognuna ha un colore diverso…» e, dopo aver trascritto sulla lava-

gna le emozioni citate e aver letto i loro nomi ai bambini – allegria,

tristezza, rabbia, paura e calma –, domandiamo a ciascun alunno:

4 Quale colore attribuiresti a ognuna di queste emozioni?

Constateremo che ognuno associa alle emozioni colori differenti,

seppur potrebbero emergere delle tendenze comuni.

Quindi, proponiamo ai bambini di continuare ad ascoltare la sto-

ria e, al termine, rileggiamola una seconda volta mostrando le illu-

strazioni. Scopriranno così i colori che l’autrice ha scelto per rap-

presentare ogni emozione.

Successivamente, distribuiamo a ciascuno un foglio bianco in for-

mato A4 con la richiesta di disegnare un animale a piacere e di co-

lorarlo con una o più tinte, in base alle emozioni provate in quella

giornata e seguendo le associazioni colore-emozione presenti nel

libro: giallo-allegria, blu-tristezza, rosso-rabbia, nero-paura, ver-

de-calma.

2 NUOVO NEWS n. 237 gennaio 2023