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2 ª Italiano RIFERIMENTO: Maggio 2024
IL TESTO: NARRATIVO E NON
IL TESTO: NARRATIVO E NON
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere enunciati e testi di vario tipo.
• Riflettere sulla lingua.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno:
• legge e comprende testi di vario tipo, continui e non continui, ne individua
il senso globale e le informazioni principali, utilizzando strategie di lettura
adeguate agli scopi;
• padroneggia e applica in situazioni diverse le conoscenze fondamentali
relative all’organizzazione logico-sintattica della frase semplice, alle parti
del discorso e ai principali connettivi.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il significato di un testo e individuarne le caratteristiche e la
struttura.
• Riconoscere in un testo le parti del discorso (aggettivi).
• Riconoscere e utilizzare le fondamentali convenzioni ortografiche.
CONTENUTI
L’aggettivo. Le forme con l’acca del verbo avere.
ATTIVITÀ
“C’era una volta… Oppure no”: confronto di testi narrativi e non.
“Gioco delle etichette”: giochi e attività per scoprire le caratteristiche e la
funzione degli aggettivi. Attività mirata a utilizzare correttamente le forme del
verbo avere con l’acca.
COSA VERIFICARE (manifestazioni di apprendimento)
Discrimina testi narrativi e non narrativi. Classifica gli aggettivi in base a diverse
caratteristiche. Discrimina le forme verbali ho/hai/ha/hanno e le parole o/ai/a/anno.
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