Page 4 - Nuovo Gulliver News - Progettazione 2023-2024 - Premessa
P. 4
• gli obiettivi specifici, che traducono gli obiettivi generali in
forma più analitica e operativa in relazione alle diverse annua-
lità, e costituiscono il riferimento per la valutazione periodica
e finale;
• le manifestazioni di apprendimento, ossia azioni cognitive
e/o pratiche dell’alunno che possono offrire evidenze del li-
vello di raggiungimento degli obiettivi specifici, e costitui-
scono perciò riferimenti per le osservazioni e le verifiche.
Il quadro dei percorsi
Il curricolo di ogni disciplina è costituito, per ciascuna classe
dalla prima alla quinta, da nove percorsi mensili da settembre a
maggio, che ogni insegnante può gestire flessibilmente in base
alla concreta situazione e alle proprie scelte.
Per l’Educazione Civica vengono presentati, sempre per cia-
scuna classe, percorsi realizzabili sia autonomamente sia in colle-
gamento con le varie discipline, così da concretizzare la trasver-
salità che dovrebbe caratterizzare questo insegnamento.
Ogni percorso è il risultato di scelte coerenti tra gli obiettivi di
apprendimento generali e specifici, i traguardi di sviluppo delle
competenze a essi collegati, i contenuti e le esperienze da pro-
porre agli alunni, le manifestazioni di apprendimento da fare og-
getto di verifica per accertare il livello di conseguimento degli
obiettivi specifici e disporre così degli elementi conoscitivi su cui
fondare la valutazione periodica e finale.
4 NUOVO NEWS