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3 Accoglienza
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alternativa, realizziamo sia la catena Organizziamo gli alunni in tre o Esaminando i materiali a disposizione,
sia il lucchetto con del cartoncino; un quattro gruppi e consegniamo a guidiamo gli alunni a individuare le at-
esempio di quest’ultimo è presente ciascun team le schede n. 1 e n. 2: tività da fare per eseguire gli ordini di
nell’immagine seguente. la risoluzione di ciascun esercizio Capitan Cattivogusto: probabilmente
permetterà di scoprire la combina- qualche bambino proporrà di utiliz-
zione segreta necessaria ad aprire il zare le lettere per creare uno striscione
lucchetto del baule di Capitan Cat- e, se non dovesse emergere, sugge-
tivogusto. riamo che i fogli di cartoncino, i bic-
Quando tutti avranno terminato, invi- chieri e la carta stagnola potranno
tiamo ogni squadra a condividere le servirci per costruire il cappello e l’un-
soluzioni trovate e affidiamo al team cino da indossare.
Sulla porta dell’aula appendiamo che ha completato correttamente e Per prima cosa, proponiamo di realiz-
una bandiera dei pirati realizzata in minor tempo il compito di inserire zare lo striscione con le lettere della
disegnando un teschio bianco su la combinazione nel lucchetto (o di figura n. 1:
un foglio di cartoncino nero in for- scriverla in quello di cartone). 4 Che frase possiamo scrivere con
mato A4. Sfiliamo dunque la catena e apriamo queste lettere?
Diamo il benvenuto ai bambini ed il baule. Se necessario disponiamo noi le lettere
esortiamoli a osservare l’allestimento. in modo da formare la scritta Benve-
Sicuramente capiranno che ha a che nuti pirati! ed esortiamo gli alunni a
fare con i pirati. Quindi, invitiamoli STEP 2 colorarle con i materiali che preferi-
a ipotizzare il contenuto del baule e scono (pennarelli, matite colorate, pa-
della prima pergamena, che avremo APPRENDISTI PIRATI stelli a cera, ecc.).
arrotolato e fissato con un elastico. Tecnologia, Arte e Immagine, Successivamente, fissiamo ciascuna
Italiano lettera a un filo colorato utilizzando
UN CODICE Lasciamo che i bambini esplorino i una spillatrice e appendiamo lo stri-
DA TROVARE materiali all’interno della scatola, poi scione a una parete dell’aula, o fuori,
Matematica invitiamo un alunno del team vincente all’ingresso di questa.
Invitiamo i bambini a sedersi in cer- a prendere la pergamena e a leggerla Quindi, riproponiamo la suddivisione
chio e leggiamo loro il messaggio della a voce alta. in gruppi dell’attività precedente e
prima pergamena. consegniamo a ciascun bambino due
dei fogli di cartoncino colorato tro-
(Seconda pergamena)
(Prima pergamena) Bene, miei valorosi apprendisti vati nel baule, stabilendo un colore
Chiunque questa pergamena pirati, per ogni squadra. Distribuiamo a ogni
troverà, i numeri giusti li avete trovati! team le istruzioni per realizzare il cap-
stia attento a quel che farà. Ora che il baule avete aperto, pello da pirata (v. figura n. 3), che
Il mio nome è Capitan Cattivogusto con queste parole vi avverto. avremo stampato in formato A3, ed
e sono un pirata severo ma giusto. Un grande striscione dovrete
A voi futuri pirati questo baule colorare esortiamo i componenti a consultarsi
lascerò e una canzone attentamente prima di affrontare ogni passaggio.
ma il codice segreto non svelerò. ascoltare! Supportiamoli quando, come indicato
Se miei seguaci volete diventare E perché ognuno di voi sia nelle istruzioni, dovranno pinzare le
i numeri giusti dovete scovare. veramente bello,
Forza, avanti! Che aspettate? indossare dovrete uncino e due parti del cappello.
Datevi da fare! cappello. Quando tutti avranno terminato, pro-
Tutti insieme, a squadre, iniziate a Ma se veri pirati vorrete diventare, poniamo di realizzare anche l’uncino.
ragionare! un nome giusto vi dovrete dare...
Consegniamo a ciascun bambino un

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