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A A ccoglienza Classe 4 a

di Gabriella Gabriella FONTANAFONTANA

MAPPA DELLE ATTIVITÀ

ITALIANO SCIENZE
• Gioco di parole a tema “Parole • Il galleggiamento.
dallo Spazio”.
• Lettura di un testo per scoprire
????
che cos’è un diario di bordo.
• Scrittura di un diario di bordo.
??? TECNOLOGIA
• Le invenzioni di Leonardo da
Vinci.
INGLESE • Progettazione e costruzione di un
• Esecuzione di un chant. mezzo di trasporto galleggiante.
• Lessico relativo a house and
furniture. UNA GALASSIA
DA SCOPRIRE
STORIA
MATEMATICA
• I triangoli magici. • Gli strumenti della Storia.

EDUCAZIONE FISICA
• “La gincana spaziale”: percorso MUSICA
a stazioni. • Ritmi binari e ritmi ternari.

EDUCAZIONE CIVICA
• Articolo 11 della Costituzione. ARTE E IMMAGINE
• Lettura della poesia Ho dipinto GEOGRAFIA • Coloritura con gli acquerelli.
la pace di Talil Sorek. • Gli strumenti dell’orientamento. • Il collage.

STEP 1 di carta da pacchi e tutt’intorno dise- Musica, poniamoli molto vicini e

gniamo e coloriamo con tinte diverse uniamo i due corpi celesti tra loro
ASTRONAUTI A nove cerchi per rappresentare i pia- con una sorta di ponte (da realizzare
RACCOLTA! neti che “visiteremo” con la classe. con una striscia di cartoncino), così
Con dei cartoncini colorati realiz- Su ognuno scriviamo “pianeta + da ottenere due coppie di pianeti.
ziamo la sagoma di una grande na- nome disciplina (Italiano, Inglese, Poi prepariamo le carte d’imbarco
vicella spaziale che chiameremo Storia, Geografia, Scienze, Educa- degli alunni stampando per ciascuno
SPACESHIP FOUR. zione Fisica, Musica, Educazione Ci- la figura n. 1, piegandola a metà e in-
Ritagliamo dagli stessi cartoncini dei vica, Matematica)”; lasciamo inoltre collando tra loro le facciate bianche.
quadrati di 2 x 10 cm in numero pari uno spazio vuoto al di sotto del nome Procuriamoci anche un timbro a
agli alunni, fissiamoli alla sagoma uti- del pianeta: ci servirà per appuntarvi stella: ci servirà durante lo svolgi-
lizzando la colla su tre lati (sinistro, le parti di messaggio che, prova dopo mento delle attività. Infine, stam-
destro e basso) in modo da ottenere prova, otterremo per portare a ter- piamo su un cartoncino la figura n. 2
delle tasche e, su ognuna di esse, scri- mine la missione. per ogni docente del team, scriviamo
viamo il nome di un bambino. Per quanto riguarda i pianeti Sto- il nome di ciascuno e applichiamo
Attacchiamo la sagoma su un foglio ria-Geografia ed Educazione Fisica- il nostro distintivo ai vestiti con una

36 NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso