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PROVE
Educazione Civica D’INGRESSO 3 ª
di Elena Elena RIZZORIZZO LICORILICORI
e prove di ingresso e le attività proposte ci consentono di os-
Lservare se gli alunni e le alunne esprimono idee e opinioni per-
sonali rispettando quelle altrui, collaborano nel lavoro di gruppo,
sono consapevoli di avere dei diritti e hanno compreso l’impor-
tanza di salvaguardare il patrimonio ambientale attraverso il rici-
clo.
Invitiamo la classe ad avvicinare i banchi ai muri dell’aula e a di-
sporre le sedie in cerchio al centro.
Avviamo una conversazione chiedendo a bambini e bambine quale
argomento di Educazione Civica li ha appassionati di più lo scorso
anno e perché. Prendiamo nota delle risposte e, al termine, fac-
ciamo un elenco delle parole chiave emerse. Organizziamo la classe
in piccoli gruppi e invitiamo ogni squadra a scegliere alcune pa-
role chiave e utilizzarle per costruire un cruciverba, che poi gli al-
tri team dovranno risolvere.
In un secondo momento leggiamo i seguenti versi.
Fammi giocare solo per gioco
senza nient’altro, solo per poco
senza capire, senza imparare
senza bisogno di socializzare.
(rid. da Tognolini B.)
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