Page 13 - Nuovo Gulliver News Novembre 2023 - Demo Rivista Classe 3

MATEMATICA 3
ª

di Marinella MOLINARIMarinella MOLINARI

In fila per sei

con il resto di due

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI

Rilevazione delle proprietà
di moltiplicazione e divisione
e scoperta delle strategie
di calcolo relative

Risoluzione di problemi con
moltiplicazioni e divisioni

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO

• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Eseguire moltiplicazioni e divisioni e verbalizzare le procedure di calcolo.

COSA VERIFICARE

Utilizza strategie di calcolo appropriate in moltiplicazioni e divisioni.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Educazione Fisica: giochi con la palla.

Matematica Matematica
scheda n. 1 3 ª Matematica scheda n. 3 3 ª Matematica
scheda n. 2
scheda n. 4
AL BAR SI MOLTIPLICA! MOLTIPLICAZIONI A NOI! 3 ª CON LA DIVISIONE OCCHIO ALLE DIVISIONI 3 ª
Leggi le situazioni ed esegui le richieste. puoi ottenere. Leggi e rispondi alle domande. un quoto, cioè non hanno il resto, e circondale.
Stima, quindi non eseguirle, quali divisioni hanno come risultato
Collega con una linea ciascun prodotto ai fattori con i quali lo
1. Un cameriere ha asciugato dei bicchieri e li ha disposti formando 6 x 9 3 x 2 x 5 1. Una famiglia raccoglie 9 punti del supermercato a settimana per 32 : 7= 25 : 5 = 56 : 9 = 72 : 8 =
9 righe e 7 colonne. Quanti bicchieri sono pronti per essere usati?
8 settimane.
Disegna lo schieramento e calcola il numero dei bicchieri.
Con 7 punti prende una tazza. Quante tazze riesce a prendere?
54 3 x 3 x 9 36 4 x 3 x 3 Quanti punti raccoglie in tutto? ....................................................................................................................................... 24 : 4 = 50 : 7 = 59 : 5 = 42 : 7 = 33 : 3 =
90 : 8 =
2 x 3 x 3 x 3 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 x 3 x 3 Avanzano dei punti? Quanti? ..................................................................................................................................................
16 x 2 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
9 x 2 x 2 In ogni gruppo c’è un dividendo che non è divisibile per il divisore
2. La nonna va a visitare i suoi 3 nipotini e decide di dare loro una indicato, quindi la divisione avrà il resto. Trovalo e circondalo.
piccola paghetta. Ha una banconota da 20 €, una da 5 € e tre
Dividendi 18 – 35 – 54 – 99
Calcola applicando la proprietà associativa. Osserva l’esempio.
Numero di bicchieri: ............................................................................................................................................................................................................... 3 x 2 x 8 = 2 x 8 x 4 = monete da 1 €. Divisore 3 Dividendi 72 – 120 – 84 – 106
Quanto darà a ogni nipotino? ..............................................................................................................................................
Divisore 6
2. Il barman prepara dei cocktail alla frutta con un succo e una deco-
Dividendi 100 – 60 – 82 – 36
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 x 8 = 48
Divisore 4
Dividendi 56 – 184 – 94 – 96
Le schede operative citate razione. Oggi ha a disposizione succo di arancia (A), succo di pom- 9 x 2 x 5 = ............................................................................................................................................... Le avanzeranno dei soldi? Quanti? .......................................................................................................................... Divisore 8
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
pelmo (P) e succo di fragola (F) e per le decorazioni delle foglioline
5 x 8 x 2 =
di menta (M) o di basilico (B). Disegna una tabella per rappresentare
...............................................................................................................................................
le possibili combinazioni e scrivi quante sono in tutto.
...............................................................................................................................................
Risolvi l’operazione applicando la proprietà invariantiva.
Colora di azzurro le parti di disegno in cui c’è un multiplo di 5 e
128 : 16 = ……………… 90 : 18 = ……………… di marrone quelle in cui c’è un divisore di 24.
Se moltiplichi fra loro i numeri che vedi sulla tastiera del telefono,
54 : 3 = ………………
quale risultato ottieni? Spiega il tuo ragionamento.
nel percorso sono visualizzabili Risultato: .................................................................................................................................................................................. 20 : 4 = ……………… : 3 : 3 ……… ……… ……… ………

: 2 : 2
Ragionamento: ........................................................................................................................................................
……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………
..............................................................................................................................................................................................................................
Numero di combinazioni: ......................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
in anteprima cliccando sul COSA VERIFICARE: risolve situazioni-problema con la moltiplicazione. Marinella Molinari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. moltiplicazione. COSA VERIFICARE: risolve situazioni-problema che implicano l’utilizzo di divisioni; applica la multipli, dividendi e divisori.
COSA VERIFICARE: applica le proprietà della moltiplicazione; conosce le caratteristiche della
COSA VERIFICARE: utilizza strategie di calcolo appropriate in moltiplicazioni e divisioni; discrimina
Marinella Molinari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
proprietà invariantiva della divisione.
Marinella Molinari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Marinella Molinari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
collegamento presente nell’ebook, nelle ultime pagine
dello stesso sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile
stamparle o salvarle in pdf.
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