Page 20 - Demo Nuovo Gulliver News Gennaio 2024 - Rivista Classe 4

4-5 ª Musica
ª

Io ascolto così

Invitiamo i ragazzi a sedersi in cerchio per conversare insieme sulle

modalità che ciascuno di loro predilige quando ascolta la musica:
Vi capita mai di ascoltare musica? Quando? Da soli o con qual-
4
cuno?

4 Quale musica preferite? (Canti popolari, musica rock, brani di
musica classica, pezzi jazz, canzoni per bambini, ecc.)

4 Come ascoltate la musica? (Con le cuffie, ad alto volume, distesi
sul letto, accompagnandola con dei movimenti, ecc.)
Utilizzate le stesse modalità anche quando ascoltate qualcosa
4
di diverso dalla musica, ad esempio la maestra che vi legge una

storia, un audiolibro, i vostri amici che vi raccontano qualcosa…?

Perché?

Dopo aver dato spazio a tutte le opinioni, portiamo la classe a

concludere che ogni persona attua delle modalità di ascolto spe-

cifiche a seconda del contesto e dello stimolo uditivo al quale è

chiamata a prestare attenzione.

A tu per tu con la musica

Conduciamo i bambini in palestra con il dichiarato obiettivo di

svolgere un’attività di ascolto musicale. Invitiamoli a sedersi in or-

dine sparso, occupando tutta la superficie a disposizione, affinché

ciascuno goda di un po’ di spazio libero attorno a sé. Forniamo a

chi lo desidera un materassino per stendersi comodamente o sul

quale sedersi, a seconda delle preferenze individuali.

Consentiamo di muoversi, ballare o disegnare durante l’ascolto

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