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CONSIGLI DA DARE AGLI ALUNNI - ESERCITAZIONE N. 1


                                                     Letizia Maria Fossati

         SCHEDA N. 1

        A)  La consegna chiede di  leggere  il  testo e di  rispondere  a  dei  quesiti  a  scelta  multipla: per ogni
           domanda dovrete individuare la risposta corretta tra le opzioni A, B, C o D.
        B)  Leggete il titolo e provate a farvi un’idea del contenuto del brano. Procedete poi con una prima
           lettura veloce. Non soffermatevi sulle parole di cui non conoscete la traduzione: cogliete il senso ge-
           nerale del testo. Leggete quindi le domande prestando attenzione alle parole chiave.

        C)  Rileggete  una  seconda  volta  il  brano  ricercando al suo interno le informazioni importanti  per
           completare il task: cerchiatele in modo tale che sia poi più facile individuare le risposte. Se non cono-
           scete una parola, chiedete aiuto all’insegnante, ma soltanto se ritenete che vi impedisca di portare a
           termine correttamente l’esercizio.

        D)  Il quesito 1.0 è un esempio: leggete la domanda e la risposta già data e ricercate nel brano la
           parte che la conferma. Procedete nello stesso modo per tutte le altre.

        E)  Una volta terminato il task rileggete tutto e controllate la coerenza tra le risposte date e quanto conte-
           nuto nel brano.




         SCHEDA N. 2

        A)  Seguite attentamente le istruzioni: l’audio verrà riprodotto due volte. Durante il primo ascolto co-
           gliete il senso generale di quanto viene detto, senza preoccuparvi di comprendere ogni parola. Con
           il secondo ascolto concentratevi sulle informazioni importanti. Usate i 20 secondi iniziali per fami-
           liarizzare con il format e comprendere come completare il task, osservando velocemente gli items a
           vostra disposizione e tentando così di intuire il contenuto dell’ascolto.
        B)  Ascolterete la conversazione tra alcuni bambini intenti a descrivere brevemente la loro materia scola-
           stica preferita, senza dirne il nome esplicitamente. Dovrete cogliere, all’interno della frase pronunciata
           da ognuno, alcune attività legate a una precisa disciplina scolastica e segnare vicino al nome dell’a-
           lunno la lettera della frase corretta. Nel caso di Amy, 1.0, il fatto che ami la tecnologia ci porta alla
           materia Computer Studies.
        C)  Audioscript (il file audio è scaricabile al seguente link: https://mygulliver.it/audioscript-ppi-scaricabili/,
           oppure inquadra il qr code in alto a sinistra con il tuo cellulare):
           1.0  Amy: It’s great to send an e-mail or to find what you need with a click on your PC. I really like
                technology!
           1.1  Sean: I love singing and playing musical instruments. I am very good at playing the piano, the violin
                and the flute.
           1.2  Bess: I love my Gymnastics classes. I enjoy playing team sports like football or volleyball, and I like
                doing physical exercise very much.
           1.3  Roy: I really like art class, as I love drawing and painting. In my free time, I visit art galleries and
                read books about famous painters.
           1.4  Linda: In my opinion, studying the past is very important to understand the present. Old civilizations
                are my favourite ones, especially Old Egyptian.
           1.5  Neil: I enjoy working with numbers, solving difficult problems and calculating perimeters and
                areas.


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