Page 11 - DEMO Crilù e altre storie

Guida per l’insegnante

A volte si pensa che temi come la fame nel mondo, il razzismo,
la guerra, l’inquinamento acustico e atmosferico, il risparmio
energetico, siano inaccessibili a bambini che frequentano la scuola
dell’Infanzia. È invece possibile, anzi doveroso, affrontare e discutere
queste tematiche, purchè ciò avvenga nel rispetto delle loro capacità
di comprensione, di memorizzazione e di attenzione. Non si tratta di
propinare trattati storici, economici, politici o ambientali, ma occorre
far comprendere la gravità di certi gesti sbagliati e l’importanza
di assumere atteggiamenti di rispetto nei confronti del prossimo e
dell’ambiente che li circonda. Così Crilù, personaggio principale
del racconto, diviene un simpatico compagno di viaggio e porta
il bambino a conoscere realtà e situazioni di grande importanza
sociale e con un altissimo risvolto etico e morale.
Buon lavoro!

Conversazione guidata

Invitiamo i bambini a sedersi in cerchio e rivolgiamo loro le seguenti
domande-stimolo:
1) Chi è Crilù?
2) Dove vive?
3) Cosa decide di fare?
4) In quali paesi è arrivato?
5) Cosa vede?
6) Chi incontra?
7) Come finisce questa storia? (i bambini risponderanno che non
ha un finale)
8) Vogliamo costruire noi il finale della storia?

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