Page 31 - DEMO Un mondo di parole classe 3
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l i ValutazIonE
CapItolo 6
ot Valutare il lavoro svolto e, nel contempo, la soglia di apprendimento
raggiunta dagli alunni è un atto indispensabile nel processo di insegna-
a mento/apprendimento. La valutazione si svolge in modo continuo du-
rante le stesse attività didattiche: ogni insegnante attento sa cogliere
nei suoi allievi segni di interesse o di noia, momenti di luci e di ombre;
ma sono necessari anche momenti di valutazione programmati e defi-
niti in base a criteri oggettivi. Esistono infatti momenti in cui valutare gli
h alunni diventa un obbligo. Si possono identificare in periodi ben precisi
dell’anno scolastico e cioè:
•
all’inizio dell’anno, quando si procede alla verifica iniziale o diagnosti-
ca con le cosiddette prove d’ingresso;
•
• a metà circa dell’anno, a fine quadrimestre, verifica intermedia;
a fine anno, verifica finale o sommativa.
p identificano con il termine in itinere, che consentono:
N Oltre a quelli prescritti esistono però altri momenti di verifica, che si
•
al docente, di avere un feedback immediato sull’efficacia del suo me-
todo, dandogli l’opportunità di mettere in atto modifiche e correzioni
all’alunno, di ottenere gratificazioni sul lavoro svolto bene o giudizi
• della metodologia utilizzata;
che lo spronino a fare di più o meglio;
f Per procedere alla valutazione attraverso le prove di verifica si posso-
ai familiari, di avere notizie sui risultati raggiunti nel processo di ap-
•
prendimento dei propri figli.
z no utilizzare:
1.
osservazioni sistematiche durante le attività;
i 2. correzione di elaborati;
g 4. prove cloze, risposte a domande precise ecc.);
prove strutturate (risposte a scelta multipla, scelta tra Vero o Falso,
3.
interrogazioni;
5.
6. elaborati scritti;
linguaggi alternativi (ad esempio il disegno).
e Nella guida molte schede sono state dedicate alla verifica.
Per agevolare il lavoro dei docenti sono state riassunte nello schema
m della scheda e la competenza o abilità verificata. 285
che segue, in cui si ritrovano i riferimenti al nucleo tematico, il titolo