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2 ª

PROBLEMI ED ESPERIMENTI CON LE UOVA

Matematica, Scienze

Domandiamo ai bambini se ricordano qual è la materia scolastica

preferita da Lisa. Constatato che questa è la matematica, organiz-

ziamo gli alunni a coppie e distribuiamo a ciascuno la figura n. 3.

FIGURA n. 3 Letto il testo, proponiamo

La nonna di Lisa e Mara vuole vendere le ai team di sfidarsi per tro-

uova delle sue galline al mercato del pa- vare un modo che con-
ese che si trova vicino al maso. La con-
tadina, però, prima vuole mettere le sue senta alla nonna di Lisa di
29 uova in alcune confezioni in modo confezionare adeguata-
che non si rompano durante il viaggio. mente le uova.

Ogni confezione può contenere 6 uova.
Per facilitare la compren-

sione del testo portiamo

in aula una confezione da

sei uova come quella raf-

figurata nella figura e mo-

Quante confezioni servono alla conta- striamola alla classe.
dina? Diamo un tempo prestabi-
Perché?
lito e invitiamo i bambini

a rappresentare sul quaderno con un disegno la soluzione più

adatta a risolvere la situazione problematica.

Le rappresentazioni grafiche saranno probabilmente diverse fra

loro: qualche coppia disegnerà sei uova alla volta, magari colo-

randole con tinte diverse o “racchiudendole” in più insiemi, altre

disegneranno le confezioni con all’intero 6 ovali…

Quando tutte le coppie avranno terminato l’elaborato grafico,

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