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1 ª Accoglienza

In questo percorso, che avrà come filo conduttore l’avventura di

due bambini all’inizio della scuola primaria, proporremo attività

ludico-operative piacevoli e coinvolgenti, che stimolino la col-

laborazione e il protagonismo attivo degli alunni e permettano

loro di familiarizzare con la nuova realtà costruendo relazioni si-

gnificative.

Allestiamo l’aula creando, se possibile, uno spazio per la lettura,

addobbiamo le finestre con disegni sul tema del volo (nuvole,

aquiloni, aerei…) e attacchiamo su una parete uno striscione con

la scritta “Pronti, partenza… VIA!”.

Prepariamo anche un pacco dono da far trovare in aula, conte-

nente dei tatuaggi temporanei in numero pari a quello dei bam-

bini (se possibile, scegliamoli a tema “aereo”) e dei cartellini se-

gnaposto con i loro nomi.

Per questi ultimi utilizziamo il modello della figura n. 1 e trac-

ciamo le lettere in modo che si possano colorare.

FIGURA n. 1

4 NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso