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4 Accoglienza
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STEP 3

I PIANETI GEMELLI
Riprendiamo la storia leggendo il diario di bordo della

terza missione .

(Terza missione)
Ore 9:15 – Ufficiale (diciamo il nostro nome). Siamo entrati in un’orbita tran-
quilla, quella del pianeta Storia, la nostra prossima tappa. In lontananza riusciamo
già a vederlo. L’astronave si muove piano, come se fosse sospesa; guardando
fuori dagli oblò vediamo oggetti che fluttuano e sembrano indicare la rotta:
vasi, statue, ruote di pietra, scudi di bronzo… ricordi che arrivano dal passato.
Ore 9:50 – Qualcosa non va: i comandi della Spaceship Four sono in tilt e sem-
brano aver perso la rotta. Anche l’atmosfera spaziale si è fatta improvvisamente
frizzantina e da qualche spiffero della navicella si è diffuso un gradevole odore,
come di bosco, di mare… Davanti a noi è apparso un altro pianeta, di cui non
conosciamo il nome.
Ore 10:35 – L’atterraggio è stato più difficile del previsto: abbiamo scoperto
che il pianeta Storia e il pianeta Geografia sono gemellati e uniti da un ponte
pressoché invisibile. Le loro atmosfere, costantemente in contatto, provocano
spesso problemi tecnici alle navicelle che entrano nell’orbita dei pianeti. Lucy
e Locus, i loro rappresentanti, ci aspettano.

ORIENTARSI NELLA STORIA

Storia, Geografia
Una volta atterrati sui pianeti Storia-Geografia diciamo che,

trovandoci su pianeti gemelli, la sfida che ci aspetta sarà doppia

e divisa in due livelli, il primo di ambito storico e il secondo di

ambito geografico.

Proiettiamo il messaggio della rappresentante Lucy (v. figura n.

8), poi consegniamo agli alunni la scheda n. 3.

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