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4 Accoglienza
ª

STEP 4

UNA DISTESA D’ACQUA

Diciamo alla classe: “Ci aspettano ancora molti pianeti. Siete

pronti per la quarta missione?”. Leggiamo quindi il diario di bordo

della quarta missione .

(Quarta missione)
Ore 8:30 – Ufficiale (diciamo il nostro nome). Siamo entrati nell’atmosfera del
pianeta Scienze ma c’è un problema: è al 99% coperto da una distesa d’acqua;
la rappresentante Curì ha detto che sarà impossibile atterrare. Attendiamo in-
dicazioni.
Ore 10:30 – Curì ci ha svelato una curiosità sugli abitanti di questo pianeta:
proprio perché esso è perlopiù coperto d’acqua le popolazioni si sono sem-
pre spostate su mongolfiere a motore. Gli scienziati e gli ingegneri più esperti,
però, stanno lavorando all’ideazione di mezzi di trasporto alternativi che pos-
sano viaggiare sull’acqua. Ci viene posta una sfida: testare vari materiali e rea-
lizzare dei prototipi di mezzi di trasporto galleggianti (avremo sicuramente bi-
sogno dei consigli di un esperto). Solo allora potremo ottenere il messaggio.
Questa sfida sarà tosta!

SCIENZIATI IN AZIONE!

Scienze
Per poter compiere i test di galleggiamento organizziamo la classe

a coppie e procuriamoci un contenitore pieno d’acqua per ogni

team; inoltre, reperiamo i seguenti materiali e oggetti: plastilina,

polistirolo, bottigliette di plastica vuote, tappi di sughero, vasetti

di yogurt vuoti, mollette del bucato, pezzi di cartone recuperato

da scatole da imballaggio, fogli di carta in qualsiasi formato,

gomme da cancellare, temperini, carte lucide come quelle delle

caramelle, righelli e fogli di alluminio.

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