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Accoglienza

(Settima missione)
Ore 11:45 – Ufficiale (diciamo il no-
stro nome). Il viaggio è movimen-
tato, tuttavia gli astronauti sono
ormai esperti esploratori e non si
fanno certo intimorire dalle turbo-
lenze che stiamo attraversando.
La meta, comunque, è vicina e a
breve toccheremo il suolo del pia-
neta Matematica. Tra l’equipaggio
comincia a diffondersi un po’ di
stanchezza, ma tutti sono concen-
trati sulla missione finale: salvare il
Capitano Argenti.
Ore 12:12 – Atterraggio comple-
tato. Abbiamo trovato il Capi-
tano Argenti e il suo equipaggio.
Stanno tutti bene, ma la White
Lightning 305 è messa male. Se-
condo quanto ci ha raccontato il
Capitano Argenti, subito dopo
l’atterraggio di emergenza sono
apparse nel pannello di comando
delle figure triangolari con dei nu-
meri scritti al centro… Credo che
le nostre missioni non siano ancora
terminate!

IL TRIANGOLO MAGICO

Matematica

Avviamo una conversazione chiedendo agli alunni se, secondo

loro, la Matematica sia utile nella vita di tutti i giorni, in che modo

e perché, e accogliamo tutte le idee appuntandole sulla lavagna.

Se non fosse emersa l’idea che la Matematica ci può servire anche

per rilassarci, giocare e allenare la mente, suggeriamolo noi,

mostrando in seguito alcuni esempi di giochi come il sudoku, di

cui spiegheremo brevemente il funzionamento.

Dopodiché proiettiamo la figura n. 16 e leggiamo il messaggio

del Capitano Argenti.

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