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Scheda n. 2 Scheda n. 3
APPUNTI DI VIAGGIO LE PAROLE DELLA STORIA
Leggi il brano, poi ricerca nello schema le nove parole ed espressioni in Per ogni definizione indica con una XX l’elemento a cui fa riferimento.
grassetto e colora le caselle. Con le lettere rimaste scoprirai una curiosità.
a. È lo schema che permette di indicare la datazione e la successione degli
24 settembre 1999 eventi.
L’ha rifatto. Il maestro ha ripetuto anche quest’anno che lui è come il capitano di una nave Linea del tempo.
e che noi, la sua ciurma, gli dobbiamo obbedire senza fiatare. Ce l’ha detto in prima, ce
l’ha ripetuto in seconda e anche in terza. Anzi, a pensarci bene, questa storia torna fuori Carta geostorica.
ogni volta che lo facciamo arrabbiare. Per questo ho deciso di scrivere questo diario di Quadro storico-sociale.
bordo. Su ogni nave che viaggia c’è qualcuno che tiene il diario di bordo e ci scrive so- Fonte.
pra, giorno per giorno, tutte le cose che succedono durante la navigazione. Me l’ha detto
Giacomo, quello che legge un sacco di libri e che tutti chiamano “secchione”. Io questa b. È una rappresentazione grafica nella quale vengono evidenziati gli spazi e
cosa del “secchione” non la riesco proprio a capire: i secchi mica leggono! Giacomo lo i luoghi in cui si sono sviluppati determinati gruppi umani.
dovrebbero chiamare “leggione”, piuttosto che “secchione”. Anche a me piace leggere, Linea del tempo.
ma non leggo tanto quanto Giacomo. A me piace di più scrivere: il maestro dice che sono Carta geostorica.
abbastanza portato e che non faccio troppi errori. Io non so proprio se sono portato o Quadro storico-sociale.
se ci arrivo da solo, quello che so è che certe volte scrivo delle cose che a rileggerle mi
fanno ridere. Io non sono né un “secchione”, né un “leggione”: sono uno “scrivone”. Fonte.
Comunque questo non c’entra. Allora, dicevo: Quinto, il nostro maestro, l’ha rifatto, e io
ho deciso di tenere il diario di bordo della nostra classe. Oggi il mare della quarta B della c. È una testimonianza proveniente direttamente dal passato che ci fornisce
scuola “Gianni Rodari” è calmo e piatto. Niente onde e niente burrasche, niente correnti informazioni sulle abitudini degli esseri umani vissuti in tempi lontani.
strane. L’unica cosa notevole è la nascita di questo diario. E non mi sembra poco! Linea del tempo.
(rid. e ad. da Bordiglioni S., Il capitano e la sua nave – Diario di bordo di una quarta elementare, Einaudi Ragazzi) Carta geostorica.
Quadro storico-sociale.
I L G O I O E R B U R R A S C H E N Fonte.
A L E N D I R B O R D O È I L D I A
R I O D I A R I O D I B O R D O C H d. È uno schema nel quale le informazioni su un gruppo umano del passato
sono organizzate secondo alcuni criteri specifici.
E C R E I S O T O F O R N A V E O C Linea del tempo.
O L O M B O R C O R R E N T I H A S Carta geostorica.
C R I C A P I T A N O T T O D U R A Quadro storico-sociale.
Fonte.
N T M A E S T R O E I L S U O P R I
MO V S E C C H I O N E I A G G I O
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Gabriella Fontana © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Gabriella Fontana © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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Scheda n. 4 Scheda n. 5
INDOVINELLI GEOGRAFICI! TRIANGOLI MAGICI
Risolvete ogni indovinello e scrivete sui puntini la soluzione. Risolvete ciascun triangolo magico utilizzando le cifre indicate nel riquadro.
Attenzione, la somma dei numeri di ogni lato deve essere quello indicato al
1. Per non perderti, ecco il test: centro del triangolo. Alcuni esercizi sono avviati.
conosci Nord, Sud, Ovest, Est?
Sono quattro e fondamentali, CIFRE DA UTILIZZARE: CIFRE DA UTILIZZARE:
si chiamano ………………………………………………………………………………………………………….
1 – 2 – 3 – 4 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
2. Ha un ago che gira e indica un punto,
osservata con cura, la meta hai raggiunto.
Al centro di un’isola, nel deserto o nel mare,
di giorno e di notte con la ……………………………………………………………………………………………………… puoi navigare.
3. Imposta il luogo in cui vuoi arrivare, 6 10 11
su di lui puoi sempre contare,
per conoscere la via migliore
usa sempre il ………………………………………………………………………………………………………….
5
4. Come un faro splendo di notte
e dei pirati io guido le rotte.
Se mi segui, saprai dove andare:
eccomi, sono la …………………………………………………………………………………………………………. CIFRE DA UTILIZZARE: CIFRE DA UTILIZZARE:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7
5. Puoi provare ad annaffiarmi
ma, credi a me, faresti danni:
non vivo infatti nell’aiuola
sono una …………………………………………………………………………………………………………, ma della tua scuola!
6. Giallo, verde, marrone, blu
sono i colori che mi piaccion di più. 12 20
Mari, montagne, colline, pianure, 9
in ciascun luogo puoi vivere avventure.
Non sai dove andare, vuoi un indizio 8
son la …………………………………………………………………………………………………………, al tuo servizio!
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