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Inglese
oppure il battito di un piede sul pavimento (stomp) se sono in
piedi (January – stomp – February – stomp…). In seguito, quando
la classe avrà acquisito dimestichezza con i nomi dei primi mesi,
ripetiamo la procedura per gli altri sei: July, August, September,
October, November, December. Successivamente, presentiamo
una rhyme che ci permette di far elencare i nomi di tutti i mesi
uno di seguito all’altro. Mostriamone, quindi, alla LIM il testo (v.
figura n. 1) e proponiamo diverse modalità di recitazione: 1. co-
rale fatta da tutti gli alunni; 2. alternata tra un gruppo che recita
la prima parte, accompagnandola con il battito delle mani, e un
secondo gruppo che recita la seconda, accompagnandola con il
battito del piede.
FIGURA n. 1
Rhyme
January, February, March, April, May,
June, July, August,
Hip Hip Hooray!
September, October, November,
December
See all the months
that I can remember!
(https://www.englishbix.com/rhymes-for-months-of-the-
year/)
Syllable Song
Consolidiamo l’acquisizione dei nomi dei mesi dell’anno pro-
ponendo l’ascolto della canzone reperibile al link https://
youtu.be/SSl-SbVz2oA. Facciamola ascoltare una seconda
volta e chiediamo agli alunni di unirsi nel canto e di imitare i
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