Page 8 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Inserto Classe 5
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LAVORIAMO CON I NOMI scheda n. 6 5
Unisci con una linea le parole della colonna di destra con quelle della
colonna di sinistra per formare nomi composti e poi analizzali, come
nell’esempio.
canta scafo Motoscafo: nome + nome
porta strada ……………………………………………………………………………………………
auto noci ……………………………………………………………………………………………
schiaccia ombrelli ……………………………………………………………………………………………
apri asciutta ……………………………………………………………………………………………
moto storie ……………………………………………………………………………………………
pasta scatole ……………………………………………………………………………………………
Nel seguente elenco di nomi individua e sottolinea quelli collettivi e
scrivine il significato, come nell’esempio.
Folla, pecore, mandria, navi, pollaio, alunni, classe, ciurma, fiori, costellazione,
pantaloni, vasellame, flotta, ragazzi, stoviglie, popolo, pinacoteca, bicchieri, po-
sate.
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Folla: insieme di persone.
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Individua e sottolinea nell’elenco seguente i nomi alterati e scrivi di
che tipo di alterato si tratta, come nell’esempio.
Canino, boccaccia, cagnetto, faccione, focaccia, manina, manaccia, sassolino,
fazzoletto, paesello, cassettino, roseto, foglietto, fumetto, vocetta, mughetto.
Boccaccia: alterato dispregiativo. ............................................................................................................................................
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ABILITÀ: discrimina i nomi composti, collettivi e alterati.
96 Riccarda Viglino © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
