Page 423 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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Musica

Riascoltiamo il brano e facciamolo mimare (il padre che compra il

topo al mercato, il gatto che mangia il topo, ecc.).

Successivamente, facciamo sostituire ai movimenti i suoni asso-

ciati ai personaggi nel corso della conversazione, avendo cura di

far rispettare, durante l’esecuzione, il giusto ordine di intervento.

L’allungacanto

Proponiamo un’attività creativa in cui i bambini dovranno modi-

ficare le parole del testo, dapprima ideando una possibile prose-

cuzione del brano e, successivamente, producendone una nuova

versione. Per quest’ultima, diciamo agli alunni di partire comun-

que dalla situazione iniziale della canzone (“Alla fiera dell’Est per

due soldi un topolino mio padre comprò”) e di sviluppare una

trama diversa mantenendo intatta la struttura del brano (ad esem-

pio, “e venne un bimbo che sgridò il ladro, che rubò il topo, che

al mercato mio padre comprò”).

Al termine, ascoltiamo i canti composti dai bambini e proviamo a

imparare tutti insieme alcune delle versioni proposte.

Questa tecnica creativa, divertente per gli alunni, sarà applicabile

in futuro ad altri canti con struttura additiva.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 3