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Attività alternative all’IRC

CLASSE 44 --55 a a
a a

Pro e contro!

Consegniamo in copia a ogni ragazzo la figura n. 1 con la richie-

sta di leggere il testo.

FIGURA n. 1

Enrico cammina a grandi passi per la casa, sa che deve prendere una
decisione ma non sa proprio come fare. Sabato pomeriggio Stefano,

suo compagno di classe e buon amico, festeggia il compleanno. Enrico
è invitato alla festa e di questo era contento... fino a poco fa, quando ha

ricevuto la telefonata di zio Giacomo: «Ciao Enrico, sabato pomeriggio
vado allo stadio con un amico, vuoi venire con noi?».

Enrico adesso non sa che fare. Andare alla festa di compleanno di Ste-

fano con il desiderio di essere allo stadio oppure andare allo stadio con
la voglia di essere alla festa di Stefano? Che decisione difficile!

Al termine, distribuiamo agli alunni la FIGURA n. 2

figura n. 2, invitiamoli a incollarla sul

quaderno e a scrivere sotto un consi-

glio per Enrico.

Poniamo l’attenzione sul significato del

verbo “decidere” e diamo avvio a una

conversazione chiedendo ai ragazzi di

dirci qual è il suo significato.

Poi, ricorriamo all’aiuto del vocabolario

per una definizione precisa e facciamola

trascrivere sul quaderno.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 5