Page 62 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web
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CLIL
di Daniela BELVEDERESI
Per la classe 4 a
Insegnante, esperta di metodologia CLIL
Scienze
Discovering Plants
Discovering Plants
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO WARM UP
DELLE COMPETENZE All Around Us
L’alunno:
•sviluppa atteggiamenti di Avviamo una conversazione in me-
curiosità e modi di guardare
il mondo che lo stimolano a rito ai cambiamenti che stanno av-
cercare spiegazioni di quello che
vede succedere; venendo intorno a noi: dopo il lungo
• esplora i fenomeni con un e freddo inverno la natura si sta ri-
approccio scientifico;
• esplora i fenomeni, li descrive, svegliando.
formula domande e ipotesi Domandiamo ai bambini da quali se-
personali su di essi.
gnali lo possiamo capire:
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Did you notice something
• Identifying plant structures.
• Defining the different parts of a different in the nature around
plant and their main functions.
• Making observations and you? Can you see more animals?
recording information. Le possibili risposte possono riguar-
• Applying science vocabulary in
context. dare gli animali come la cicogna (the
stork), l’usignolo (the nightingale) e
OBIETTIVI LINGUISTICI
Learning Objectives il fatto che si sente di nuovo il cin-
• Using specific vocabulary.
• Being able to make simple guettio degli uccelli (“We can hear
sentences to describe plants’ the birds chirping again”).
characteristics.
• Being able to use simple Proseguiamo chiedendo:
present, comparatives and What about the plants? Is there
possessive adjectives.
something new in the ground or
on the plants? Can you see new
flowers?
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NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022
