Page 5 - Nuovo Gulliver News Dicembre 2022 - Rivista Classe 1

ITALIANO 1
ª

di Sabrina CANNAVSabrina CANNAV

Campioni di lettura

e scrittura

SEMPRE PIÙ SILLABE

La comprensione in ascolto
Il verbo avere
Le consonanti L, H e P con significato di
possedere

Il singolare e il plurale dei nomi

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
• Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare.

OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Ascoltare e comprendere enunciati e testi di vario tipo.
• Leggere e comprendere enunciati e testi di diverso tipo.

• Riflettere sulla lingua.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Individuare gli elementi di un racconto ascoltato e la successione temporale.
• Leggere semplici frasi.
• Riconoscere alcune caratteristiche dei nomi.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Matematica: gli istogrammi.
Italiano Italiano
scheda n. 1 1 ª Italiano 1 ª scheda n. 3 1 ª UNO E TANTI Italiano 1 ª
scheda n. 4
scheda n. 2
FACCIAMO ORDINE! (1) FACCIAMO ORDINE! (2) CON I DISEGNI
Lettura per la comprensione in ascolto. ASCOLTA LA STORIA LA LEPRE E LA TARTARUGA E COMPLETA IL CRUCIVERBA SCRIVENDO I NOMI DEI E VICEVERSA.
TRASFORMA LE PAROLE DAL SINGOLARE AL PLURALE
DISEGNI.
RIORDINA LE IMMAGINI NUMERANDOLE DA 1 A 6.
La lepre e la tartaruga
Tanto tempo fa c’era una lepre vanitosa che esaltava sempre
la sua abilità nella corsa; prendeva in giro tutti, soprattutto
la povera e lenta tartaruga. Lei però non dava mai segno di UNO TANTI
infastidirsi e ripeteva: «Chi va piano va sano e va lontano!». IL TELO ………………………………………………………
IL MARE
Un giorno decisero di sfidarsi nella corsa: la lepre accettò,
ma continuava a ridere per la folle richiesta. Mai e poi
mai la tartaruga avrebbe potuto batterla! Sulla linea di IL REMO ………………………………………………………
partenza, dopo il VIA, la lepre scattò in avanti lasciando IL MURO ………………………………………………………
immediatamente la tartaruga molto indietro. Ma questa non
si perse d’animo e continuò a camminare lentamente senza
………………………………………………………
fermarsi. A metà strada la lepre nemmeno vedeva più la sua ……………………………………………………… I SOMARI
……………………………………………………… I SILURI
sfidante dietro di sé e, sicura di vincere in ogni caso, decise
Le schede operative citate di schiacciare un pisolino. Mentre la lepre dormiva arrivò OSSERVA LE IMMAGINI E COMPLETA LE DIDASCALIE. LA MORA ………………………………………………………
la tartaruga che senza indugio continuò la sua gara. Dopo
……………………………………………………… I RUMORI
molto tempo la lepre si svegliò e con sua grande sorpresa
vide che la tartaruga stava tagliando il traguardo. Inutile fu
lo scatto finale che provò a fare, la tartaruga aveva vinto!
LA ROSA
(rid. e ad. da fonti diverse)
nel percorso sono visualizzabili Mai essere troppo sicuri delle proprie capacità! LA RETE ………………………………………………………
………………………………………………………
……………………………………………………… LE MATITE
MAURO MISURA IL ................................ MARIA PORTA LA ....................................... ……………………………………………………… LE RUOTE
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
in anteprima cliccando sul Sabrina Cannavò © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. COSA VERIFICARE: ordina in successione temporale gli eventi di un racconto. COSA VERIFICARE: scrive parole bisillabe e trisillabe con lettere note. Sabrina Cannavò © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Sabrina Cannavò © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
COSA VERIFICARE: trasforma i nomi dal singolare al plurale e viceversa.
Sabrina Cannavò © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
collegamento presente nell’ebook, nelle ultime pagine dello stesso sono
disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 236 dicembre 2022 1